“二胎政策”是2016年1月起国家实施的新政策，政策实施两年来，影响力逐步彰显，对教育系统的影响主要体现在教师缺编、学生增多大班额现象突出、在校教师工作压力增大、影响学校的正常教学秩序。
我县现有在职在编教师3219人，共有在职在编女教师1786人，占教师总数的49.35%（其中40岁以下女教师1348人,占教师总数的41.63%）。截至目前，全县教育系统共有126名在编女教师请产假，13名教师因长期病假无法上课而出现代课。原因一是女教师集中生育。二胎政策的冲击加上部分教师一胎生育时间的叠加，造成学校短期内严重缺教师；二是部分教师妊娠期身体不适，长期请假保胎，二胎生育教师多是高龄教师，到怀孕后期经常会因为身体不舒服、到医院产检、“保胎”等多种原因向学校请假，其中以40岁以上高孕妇请假的居多。
影响：一是扰乱了学校的正常教学秩序。由于产假时间会出现部分在学期中途，教师教育教学属于循序渐进的常规工作，中途请假造成学校无教师调整任课；二是影响了正常的教学常规。调整教师后学生不适应，影响学生的学习成绩；三是家长意见大。由于教师学期中途请产假，学校不得不调课或找代课老师，实在调不开，孩子们就得上自习，不利于学生的成长，家长反响很大。
对策及建议：
1、实行生育报备。有生育意愿的女教师提前申请，以便学校提前预备、安排相应教师顶岗。
2、探索新的教师交流轮岗方式，采取有效措施，缓解短期性缺编。
3、统筹兼顾，建立短期性缺编师资库。统计近几年退休师资情况，摸底建档，以便第一时间找到合适的退休教师，返聘回校短期任教。
4、与师范院校联合，将院校高年级学生派往学校实习，暂时缓解部分压力。
